Att lyckas med HPV-vaccination i gymnasieskolan– erfarenhetsutbyte om arbetssätt, samverkan och planering

Den 5 februari 2026 bjöd MSD in till ett webbinarium med fokus på HPV-vaccination i gymnasie­skolan, för smittskydd, vaccinsamordning och elevhälsa runt om i landet. Syftet var att dela konkreta arbetssätt och goda exempel för hur regioner och skolor kan arbeta för att nå fler pojkar med erbjudande om HPV-vaccination, i linje med Folkhälsomyndighetens uppdaterade rekommendationer.

Moderator för webbinariet var Sara Johansson, intressepolitisk chef på Cancerfonden, som inledde med att sätta frågan i ett nationellt sammanhang och lyfta gymnasieskolan som en särskilt viktig arena.

• Här har vi en möjlighet som vi verkligen behöver ta vara på. Gymnasieskolan är en plats där många pojkar fortfarande finns samlade, och där kan vi nå dem på ett sätt som annars är svårt, konstaterade hon.

Sedan rekommendationen breddades till att omfatta alla upp till 26 år, oavsett kön, har majoriteten av Sveriges regioner fattat beslut om att erbjuda HPV-vaccination därefter. Samtidigt pekas pojkar i gymnasieåldern ut som en prioriterad grupp, inte minst eftersom skolan ger möjlighet att nå många på samma gång. Webbinariet tog sin utgångspunkt i just denna möjlighet, och hur den kan omsättas i praktiken.

Skolan som nyckelarena

Gymnasieskolan utgör en central kontaktpunkt. Erfarenheter från både regioner och skolor visar att när vaccination kan erbjudas i skolmiljö sänks trösklarna för deltagande. Samtidigt kräver detta samverkan, tydlig ansvarsfördelning och anpassning till lokala förutsättningar.

Exempel på ett framgångsrikt samarbete mellan skolsköterskor och en privat vaccinatör presenterades av Caisa Salmonsson, sjuksköterska och verksamhetschef på Resecentrum Vaccinationer i Uppsala, som är en privat vaccinatör som även har avtal med Region Uppsala och vaccinerar på uppdrag av regionen. Samarbetet växte fram genom ett direkt initiativ från skolsköterskor i kommunala gymnasieskolor, som såg behovet av att nå pojkarna på plats i skolan. Genomförandet skedde utan regionens involvering.

Från det att förfrågan kom in tills att de första vaccinationerna genomfördes i skolmiljö gick det bara sex veckor, vilket visar att ett sådant upplägg kan komma på plats relativt snabbt när viljan finns.

• Vänta inte på den perfekta planen. Det viktigaste är att komma igång och erbjuda vaccination när pojkarna faktiskt är på plats i skolan, betonade Caisa Salmonsson.

Organiserade vaccinations­tillfällen, där elever hämtades klassvis, gav högre deltagande än rena drop-in-lösningar. Information till vårdnadshavare, ett tydligt engagemang från skolpersonal och flexibilitet vid genomförandet var också viktiga framgångsfaktorer.

Strukturerad regional samverkan

Under webbinariet presenterade även Ann-Christin Svensson, samordnare, och Charlotte Ros, vaccinsamordnare, från Region Blekinge, där vaccinsamordningen hanterat planering av scheman, logistik och förberedelser, och gymnasieskolor involverades tidigt.   Skolor med starkt engagemang från skolledning och elevhälsa samt aktiva påminnelser i klassrummen under vaccinationsdagarna nådde ett högre deltagande.

Grunden till det samordnade upplägget handlade om att bygga en struktur som håller över tid, med tydliga roller och gemensam planering.

• Mycket av arbetet låg i förberedelserna. När planeringen var på plats blev själva genomförandet betydligt enklare, reflekterade Charlotte Ros. I Blekinge packades vaccinationslådor med rätt mängd vaccin och material inför varje tillfälle och samordningen hanterade utlämning och insamling, vilket minskade arbetsbelastningen för vaccinatörerna. Checklistor användes för att säkerställa att inget saknades och att vaccinatörerna kunde fokusera på själva vaccinationen.

Gemensamma lärdomar och vägar framåt

Trots olika arbetssätt visar exemplen från Uppsala och Blekinge på flera gemensamma lärdomar. God samverkan mellan de involverade aktörerna är avgörande, liksom tydlig organisation, aktiv medverkan från skolpersonal i form av information och samordning, samt kommunikation anpassad till både elever och vårdnadshavare.

Webbinariet avslutades med en uppmaning från Sara Johansson, Cancerfonden, att ta tillvara den möjlighet som gymnasieskolan innebär här och nu. Genom att bygga vidare på redan genomförda insatser och anpassa arbetssätt efter lokala förutsättningar kan fler regioner och skolor hitta fungerande vägar för HPV-vaccination i gymnasieskolan.

Referens:

• Folkhälsomyndigheten 2024. Rekommendationer om vaccination mot humant papillomvirus (HPV). Artikelnummer: 24100